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走访新华三物联校园示范点-大光路小学

2016-11-07 16:39    it168网站原创  作者: 闫志坤 编辑: 闫志坤

    【IT168 资讯】在普教市场,学生的生理健康状态情况一直都是家长和老师都比较关心的,近年来,在校园中出现的一系列学生生理健康问题,例如,低龄学生普遍出现了肥胖问题,学生运动量是否满足教委要求,学生上体育课过程中突发心脏问题等紧急情况,甚至学生离校出走、学校暴力事件等,这些都是难以通过常规手段来解决。

  这样的背景下,新华三集团正式发布了“物联校园”解决方案,通过物联融合网关卫星AP将物联终端接入网络,以绿洲平台为基础承载各种基于校园场景的应用,为客户提供一整套普教场景的交付方案。。

  借此机会,IT168记者就实地走访了新华三“物联校园”示范点南京大光路小学,旨在了解该方案在校长、任课教师、家长和学生中的满意度以及他们真实反馈。

  南京大光路小学实况走访

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲物联网AP实际安装位置

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲手环佩戴简单

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲佩戴手环上体验课

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲佩戴手环上体验课

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲佩戴手环下学

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲佩戴手环上学

走访新华三物联校园示范点-大光路小学
▲学生家长手机APP显示信息

  IT168记者专门采访董泽芳校长,现在国家大力提倡教育信息化,那么对于手环或者AR这种全新的产品,贵校是否愿意尝试呢?

  校长:推进教育信息化 非常欢迎新技术

  董泽芳校长表示,教育发展需要信息化的有利支撑,在这方面学校要积极地投入到该领域研究,更要从教育教学实际的需要,对于信息技术在教育领域的应用提出一些富有教育本质的建议,这也是教育人的一份责任。

  同时,董泽芳校长也指出,希望在推进信息化教育变革中尽量缩减教育产品研发时间,希望与新华三这样的教育信息化领域的领导企业合作,为新教育更好的发展提供有力的支撑和默契配合。

  而对于物联校园的实施带来的价值,“我只是作为一个学校代表性意见,并不能说是一定是主流意见,或许还存在大家不同的见解”,董泽芳校长说道,

  同时她指出,对于老师而言,它促进老师对于教育教学方式的思考和变化,随着教学形式和课堂构建的拓展,不再是一个传统的教书匠,应该教孩子们如何从生活、社会的变化当中,感受到学科知识的变化,能够把学科知识运用于实际需求当中,让教学更富有价值。

  物联校园对于家长而言,能够解决很多盲区,社会上很多家长对于班级好与不好并没有评价标准,他们只是通过朋友间的口碑或者学校宣传数据来判断。

  董泽芳校长补充道,其实对于家长来讲,他更需要知道孩子在学校到底好在哪里?他获得了怎样的教育资源?孩子还需要补充什么教育?但是学校可能给不了,我们物联校园的创建,就搭建一个数据信息平台,能够让学生家长更透明地看到学生在校园里面经历数据,这样就能避免家长跟老师之间的合作与沟通仅仅只能停留在自己单方面理解。让家长对于孩子教育更加地透明客观、有数据可查,同时也能够更加合理地规划孩子教育。

  家长:孩子健康是我们的关心焦点

  学生健康是家长最关心的,那么物联校园成功部署,在学生健康管理方面能带来哪些价值?

  校长表示,以手环为例,第一,手环比较方便,第二,它能够给予我们需要的数据。清晰学生来校离校时间及位置,同时也能够帮助学校管理当中,了解学生在在校内活动空间喜好,更加合理扩建改建功能室或者更换引导方式,同时手环的运动情况让学校和家长更加透明了解体育锻炼实际情况,最后也能从获取到数据评估任课老师教课效果,为改善教课方式方法铺垫依据。

  “WIFI让人与人之间的信息流动变得更容易,而物联网则让人和物之间的信息互通变得简单。”秦淮区教师进修学校的黄老师指出,在基础教育,家长和老师关心的很多信息原本就是客观存在的,比如孩子进出校情况、孩子身体变化、兴趣爱好、消费等信息都是物理存在的,只是收集起来很困难,想做数据分析就更困难。所以我们学校采用物联网的方式联接,让家长随时了解孩子信息。大光路小学是一个试点,刚开始我们会先从小范围、少数的功能开始,逐步推广更多的领域,成熟一个,推广一个。

  随后我们也与任课班主任进行了沟通,班主任表示,对于学生健康家长非常关心,传统只能通过体育老师的手工记录给予家长反馈,存在不及时和数据误差,此外与家长沟通上,传统需要使用校讯通、微信等社交APP,本次通过物联校园APP可以将手环数据直接反馈给家长非常方便,同时对于学生在课堂表现、学生位置信息都能够提供给学生家长,更加量化有依据。

  在学生下学时刻,我们也随机采访了仅10多位家长,他们对于孩子佩戴手环,推送的健康信息、位置信息、遇到危险一键报警等功能表示非常实用,能够用数据量化角度更好的规划孩子教育。

  新华三:发生在你身边的故事,大光路小学的一天

  从以上可以看出,数据也在悄然改变中小学的校园生活,让安全、健康、教学的素质教育版的简单。此次大光路小学部署完成新华三物联校园解决方案,成为首个“物联校园”样板区。

  学生早晨到校就会给家长发送到校信息,有时间有图片的详细通知,让家长放心;离校也会有信息通知给家长,您的孩子回家了。异常离校会形成异常通知学校和家长。在校期间,也会通过危险区域设定和拥挤区域监控进行报警,判断,并做出处理建议,这就是安全的校园。

  通过互动课堂和智能终端,手环可以让多媒体教学不在单调,实时互动的课堂测验将知识消化。此外,学生在课堂的表现也可以形成数据和结论,从参与情况,活跃情况来初步衡量教学结果。还可以结合温湿度传感器传输的数据反推教学内容和形式,比如下节课的时长安排多久、课程是否需要变动等。这就可以帮助教学进行改进。

  学生在线不仅仅是学习也是生活,特别是还处在身体成长的关键时期,良好的学息规律就尤为重要。“还在在校锻炼怎么样,做了哪些运动,健康情况怎么样,……”这都是价值、学校和国家关注的问题。所有这一切都在发生变化,通过智能穿戴设备,记录学生的各种运动数据和身体体征参数,都会形成学生个人的运动画像和健康BMI评价建议,指导学校、家庭根据实际情况来制定策略。这就是健康的学习。

  总结:新华三物联校园解决方案在大光路小学落地,开启了物联校园新征程,所有这一切都离不开品质无线的联接,也离不开大数据对于无线、物联终端定位的统计和分析,相信随着教育信息化的不断推进,能够涌现出更多符合现代教育需求的应用和产品,而在这不断优化改善的过程中需要新华三这样的领导厂商和教育界同仁共同努力,为新教育发展贡献力量!

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